Robles _estela_comentario.
PORTAFOLIO ELECTRÓNICO Y SU IMPORTANCIA A NIVEL PROFESIONAL
¿Para qué nos sirve un portafolio electrónico?
-Preserva evidencias,mide el crecimiento de un individuo o una institución de una forma innovadora
-Promueve el intercambio de ideas y estimula la creatividad .
-Favorecen el pensamiento critico reflexivo.
-Promueven el alfabetismo digital.
-Son gratuitos
-Describen tu desempeño y demuestran los logros alcanzados.
-Fomentan el aprendizaje participativo de la comunicación,, la reflexión y la auto evaluación.
-Fomenta la responsabilidad, compromiso e independencia en el aprendizaje.
PORTAFOLIOS ACADÉMICOS
Permiten que los estudiantes
-demuestran su progreso académico de un periodo de tiempo especifico
TIPOS DE PORTAFOLIO
-Portafolio académico virtual: subgraduado graduado
-Portafolio integrado a un curso: demostrar el desarrollo académico de un curso
Demostrar el desarrollo académico de un curso
lunes, 27 de julio de 2015
análisis de eportafolio
Robles_Estela_Análisis.
ACTIVIDAD UNO: EL PORTAFOLIO FÍSICO O
En
educación el portafolio adquiere otra dimensión, no se limita a la mera
recopilación de trabajos si no incluye una narrativa reflexiva que permite la
comprensión del proceso de enseñanza o de aprendizaje y facilita la evaluación
.
En la actualidad es necesario desarrollar un portafolio electrónico que nos
permita registrar los conocimientos,
avances y retrocesos de nuestros
alumnos. Como es una herramienta de apoyo para el docente en el momento de la
evaluación ya que en dicho portafolio contendrá todos los trabajos realizados
por el alumno durante un curso o disciplina
en el pueden ser agrupados datos de visitas técnicas resúmenes de
textos, proyectos informes, anotaciones diversas pruebas y evaluaciones de los
alumnos, como un instrumentos de
evaluación y evidencias.
En si es un instrumento que nos cuenta la
historia de sus esfuerzos de igual manera el portafolio ofrece al profesor una
reflexión crítica de su propia actividad docente y es una herramienta para la
evaluación de pares al colaborar con otros docentes en el intercambio de portafolios
.
Así como también permite al profesor
conocer mejor a sus alumnos, sus ideas, sus expectativas su concepción del mundo.
Permite contextualizar su experiencia
docente a la instancia evaluadora: Le permite contar con una información más extensa,
permite contar con una información extensa y una evaluación profesional
.
A
NIVEL INSTITUCIONAL: favorece el desarrollo de los profesores en un intercambio de experiencias didácticas
colaborativas
Dentro de mi práctica
docente si he elaborado el portafolio tradicional en el cual guardo
evidencias, trabajos, registros, proyectos, informes etc. Considero que dentro de mi práctica es un
poco complicado por la cantidad de alumnos que atiendo ya que la asignatura de educación, física se
basa más en la observación
.
Analizo
y reflexiono al finalizar un periodo o ciclo del avance de mis alumnos
al comparar trabajos que comprenden el cierre de un ciclo y la apertura del
nuevo ciclo o proyecto a iniciar
.
En lo personal me sirve como evidencia vindicatoria de mi labor y en qué momentos de mi practica debo fortalecer el
conocimiento, de igual manera es un apoyo importantes a la hora de evaluar
. Así
como también es una buena herramienta de
evidencias recopiladas de mi trabajo que contiene un historial de cada alumno
.
Los portafolios de evidencias
definitivamente son un apoyo esencial e imprescindible donde se muestran
los procesos de enseñanza aprendizaje de
mi alumno y de igual manera contribuye a realizar una reflexión. Sobre la
evaluación, auto evaluación y cooevaluación
.
En el portafolio electrónico no tengo
experiencia en su evaluación pero con el implemento de TICS considero
importante su elaboración para un manejo más rápido de manera virtual.
Y en cuanto a mis experiencias negativas
la falta de interés de los alumnos y padres de familia para recopilar y
realizar los trabajos completos.
lunes, 20 de julio de 2015
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